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小学德育主题班队会中的道德认知教育创新研究论文

**摘要**

小学德育主题班队会作为学校德育工作的核心载体，其道德认知教育的创新实践对于学生道德素养的培育具有关键意义。本研究从道德认知教育的本质出发，探讨其在小学德育主题班队会中的创新路径，结合具体实践案例，分析如何通过情境创设、互动体验等方式提升学生的道德认知水平。研究表明，道德认知教育的创新需要教师注重学生的情感体验与价值认同，构建贴近生活的教育内容，以实现道德教育的实效性。

**关键词**

小学德育；主题班队会；道德认知教育；创新实践

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**一、概念阐述**

小学德育主题班队会是学校德育工作的基本形式，其核心在于通过主题设计与活动组