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小学语文阅读策略培养与课外阅读推广的实践研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学语文阅读策略培养与课外阅读推广的实践路径，通过理论梳理与实证分析，探讨如何构建科学、系统的阅读教学体系，激发学生的阅读兴趣，提升其阅读能力与人文素养。研究发现，阅读策略的培养需结合文本特点与学生认知规律，课外阅读的推广则应依托家校协同与资源整合，二者协同作用可有效促进学生的全面发展。研究结论为小学语文教学提供了实践参考，强调了阅读策略训练与课外阅读推广的互补性。

**关键词**

小学语文；阅读策略；课外阅读；教学实践；家校协同

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**一、引言与背景**

阅读是语文学习的核心，也是学生认知世界、滋养心灵的重要途径