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高中美术课程设计：基于设计·应用的教学模式对学生美术素养的提升论文

**摘要**

在核心素养教育理念的推动下，高中美术课程设计亟需突破传统教学模式，探索以“设计·应用”为导向的教学模式。该模式不仅强调学生的审美能力与创意实践，更注重将美术知识融入生活实际，培养学生的问题解决能力和创新思维。然而，当前高中美术教学仍存在诸多问题，如课程内容与学生兴趣脱节、评价体系单一、师资力量不足等，这些问题制约了学生美术素养的全面发展。本文通过分析“设计·应用”教学模式的优势，结合具体案例，探讨其对学生美术素养提升的实践路径，以期为高中美术教育改革提供参考。

**关键词**

高中美术；设计·应用；教学模式；美术