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小学英语写作：基于SEIR模型的小学生新冠病毒防疫英语写作指导论文

**摘要**

在新冠病毒疫情常态化背景下，小学英语写作教学需融入防疫主题，培养小学生的跨文化交际能力和健康素养。本文基于SEIR模型（易感者-感染者-康复者-移除者），探索小学生新冠病毒防疫英语写作的指导策略，通过情境创设、语言实践和情感引导，提升学生的写作兴趣与表达能力。研究强调在教学中关注学生的心理需求，结合生活经验设计写作任务，促进语言知识与防疫知识的协同发展。

**关键词**

小学英语；写作指导；新冠病毒；SEIR模型；防疫教育

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#一、问题的提出

新冠病毒疫情的爆发对全球教育体系造成深远影响，小学英语教学作为