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初中语文古诗词背诵策略与传统文化传承研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴与人文精神。初中阶段是学生文化素养形成的关键时期，古诗词背诵不仅是语文教学的重要内容，更是传统文化传承的重要途径。然而，当前古诗词背诵存在机械记忆、理解不足、文化认同缺失等问题，影响学生核心素养的提升。本文基于初中语文古诗词背诵现状，探讨背诵策略与传统文化传承的有效路径，旨在通过科学方法激发学生学习兴趣，增强文化自信，促进传统文化的创造性转化与创新性发展。

**关键词**

初中语文；古诗词背诵；传统文化传承；背诵策略；核心素养

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**一、引言**

古诗词是中华文明的璀璨明珠，