初中语文七年级下册《海底两万里》快速阅读专题教学设计.docx

初中语文七年级下册《海底两万里》快速阅读专题教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情研判与【基础】定位

本设计面向处于初中七年级下学期的学生。经过上一个学期的学习，学生已经具备了基本的记叙文阅读能力和一定的阅读速度，但对于长达三十余章、兼具科幻性与文学性的长篇名著，普遍存在畏难情绪和阅读障碍。具体表现为：一是阅读耐力不足，难以在较短时间内完成整本书的通读；二是信息筛选能力欠缺，容易迷失在大量的海洋生物学、地理学描述中，抓不住核心情节与人物；三是阅读方法单一，习惯逐字逐句的精读，导致阅读效率低下。因此，本设计的【基础】目标在于帮助学生克服阅读障碍，建立阅读长篇小说的信心。

（二）核心素