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《黄山奇石》教案公开课一等奖教案

一、教材分析

《黄山奇石》是部编版小学语文三年级上册的一篇写景状物散文。课文以生动形象的语言，描绘了黄山风景区内各种奇形怪状的岩石，展现了大自然的神奇与瑰丽。文章脉络清晰，图文并茂，字里行间洋溢着对祖国山河的赞美之情。通过学习本文，学生不仅能感受黄山奇石的“奇”，激发对祖国大好河山的热爱，还能学习作者观察事物的方法和生动形象的表达方式，培养想象力和语言表达能力。

二、学情分析

三年级学生已具备一定的独立阅读能力，对新鲜事物充满好奇，尤其对自然景观和形象生动的描述感兴趣。他们在二年级已经接触过类似的写景文章，对比喻、拟人等修辞手法有初步的感知，但在理解词语的准确含义、体会语言的精妙以及将抽象文字转化为具体画面的能力上仍需引导。部分学生可能对黄山有所耳闻，但缺乏直观体验，因此，借助多媒体等教学手段创设情境，能有效帮助他们进入文本。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.学习作者观察事物的方法，体会课文是如何把黄山奇石写具体、写生动的。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究、图文对照等方式，理解课文内容，感受奇石的奇特。

2.借助想象、情境朗读、角色扮演等方法，体会作者用词的准确性和表达的生动性。

3.鼓励学