道德与法治《爸爸妈妈在我心中》评课稿.docxVIP

情真意切，润物无声——《爸爸妈妈在我心中》评课稿

《爸爸妈妈在我心中》是道德与法治课程中一节聚焦家庭亲情、引导学生感恩父母的重要课例。听了本节课的教学，我深感执教老师在教学设计与实施过程中所倾注的心血与智慧。整堂课以情感为主线，通过一系列贴近学生生活的活动，引导学生感知父母的辛劳，理解父母的爱，进而激发爱父母、孝敬父母的情感，并尝试将这份情感转化为具体行动。以下从几个方面谈谈我的观察与思考。

一、教学目标定位精准，体现核心素养导向

本节课的教学目标设定清晰、具体，符合课程标准要求和学生年龄特点。教师不仅关注学生对父母之爱的认知理解，更注重情感态度价值观的引导和行为习惯的初步养成。

*认知层面：通过回忆、分享，让学生了解父母为自己成长付出的辛劳，知道父母对自己的爱是无私的。这一点在教师引导学生讲述“爸爸妈妈为我做过的事”环节得到了充分体现。

*情感层面：激发学生对父母的感激之情，体会家庭的温暖，培养爱父母、爱家庭的情感。课堂上，无论是视频的播放，还是学生的真情流露，都有效地触动了学生的情感深处。

*行为层面：引导学生思考并尝试用自己的方式表达对父母的爱，学会关心父母。教师设计的“我为爸妈做点事”环节，将情感教育落到了实处。

目标的达成并非一蹴而就，而是贯穿于整个教学过程，层层递进，逐步深入，最终指向学生核心素养的提升，特别是“责任意识”和“健全人格”的培养。

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