原创力文档幼儿园大班语文《鸟窝里的树》教学设计
一、课程标准解读分析
本课依据《36岁儿童学习与发展指南》中语言领域“具有初步的阅读理解能力”“能清楚地表达”及科学
领域“亲近自然，喜欢探究”的核心要求，结合幼儿园大班语文课程标准，构建“知识认知能力培养情
感塑造”三位一体的教学框架。
1.知识与技能维度：核心概念聚焦“树木与鸟类的共生关系”，关键技能涵盖观察辨识、语言描
述、联想应用。通过具象化教学，引导幼儿掌握树木与鸟类的基本特征，理解二者依存逻辑，能运
用简单语言完整表达观察结果。
2.过程与方法维度：践行“做中学、玩中学”的
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