初中历史八年级下册第9课《对外开放》深度探究导学案.docx

初中历史八年级下册第9课《对外开放》深度探究导学案

一、教学背景与设计基石

（一）【核心素养导向】教学目标设定

本课教学设计严格遵循《义务教育历史课程标准（2022年版）》的要求，立足于八年级学生的认知水平与思维特征，旨在通过系统学习，达成以下核心素养的深度融合与落地：

1、唯物史观：引导学生运用历史唯物主义的基本观点，理解对外开放政策是生产力发展的必然要求，是经济全球化趋势下的时代选择。通过对经济特区、“引进来”与“走出去”战略的学习，认识到经济基础对上层建筑的决定作用以及上层建筑对经济基础的反作用，理解改革与开放是推动社会发展的动力。【重要】

2、时空观念：能够熟练运用《沿海地区对外开