小学英语三年级下册《Tastes》大单元教学精品教案（牛津上海版）.docxVIP

小学英语三年级下册《Tastes》大单元教学精品教案（牛津上海版）

一、【基础】课标与教材分析及主题意义探究

（一）【基础】课程标准定位与核心思想

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以立德树人为根本任务，致力于通过英语课程发展学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本单元“Tastes”属于“人与自然”和“人与自我”两大主题范畴的交叉融合，具体归属于“生活与学习”中的“饮食与健康”主题群-1。教学设计将摒弃传统的孤立词汇与句型教学模式，转而以主题为引领，以语篇为依托，将语言学习置于真实的、有意义的语境之中。我们秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观，引导学生成为主动的知识建构者和意义探究的主体，通过多感官参与、多层次体验，最终达成语言学习与育人目标的深度融合。

（二）【基础】单元教材内容分析与整合

本单元是牛津上海版（三年级起点）三年级下册Module1“Usingmyfivesenses”中的第二单元，起着承上启下的关键作用。Module1的主题是运用五种感官感知世界，第一单元“Colours”聚焦视觉，本单元则聚焦味觉（Tastes），后续单元“Sounds”则聚焦听觉。本单元的核心教学内容围绕“询问与描述食物味道”展开，主要包含以下三个语篇和活动板块：

1.Listenands