第六单元 第2课时 理解课文主要内容 大单元教学设计三年级语文下册（统编版新教材）.pdfVIP

第二课时理解课文主要内容

1.语言建构与运用：通过圈画“垂柳、溪水、肥皂泡、灰雀、宋庆龄”等核心事物与人物，

提取“平静、轻清透明、诚实、守信”等关键特点，能用“谁在什么地方做什么，展现了童年的什

么美好或什么品质”的句式，分别概括本单元四篇课文主要内容；积累“平静、清爽、黏稠、诚

实、守信、婉转、骄傲、惋惜”等15个单元主题词汇，能结合课文情境说句子（如“山溪像绿

玉带一样平静，倒映着垂柳的影子”“宋庆龄坚守约定，是个守信的孩子”）。

2.思维发展与提升：在逐篇梳理中，学会用“人/事—主要事件—画面/品质特点”表格

整理信息，能对比说出课文在表达形式和内容上的差异（有的是儿童诗、有的是散文、有的是

叙事故事；有的写童年场景、有的写童年游戏、有的写美好品质）；通过“怎样理解‘人影给溪

水染绿了’”“为什么列宁知道男孩是诚实的”等问题，培养联系上下文、结合生活经验理解难懂

句子的能力，提升推理与分析能力。

3.审美鉴赏与创造：在朗读与品读中，体会课文的多样之美：《童年的水墨画》的诗意画

面美、《肥皂泡》的童真想象美、《灰雀》的温暖诚实美、《我不能失信》的守信坚守美；尝

试用“童年标签卡”或短句（如“溪边的画面藏着童年的悠闲与快乐”）表达对课文内容的理解。