2026年11月2日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题.docxVIP

2026年11月2日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题

一、辨析题（共1题，30分）

请对以下观点进行辨析：有人认为，在基础教育阶段，学校教育的核心任务是传授系统知识，而学生品德发展主要依靠家庭和社会，因此学校德育工作应当“让位”于智育。要求：观点明确，分析透彻，条理清晰，字数不超过400字。

【答案与解析】

此观点是错误的，它割裂了学校教育中德育与智育的有机统一，窄化了学校教育的根本任务。

首先，从教育目的来看，我国的教育方针是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“立德树人”是教育的根本任务，这意味着德育在学校教育中处于灵魂和统帅的地位，贯穿于教育教学的全过程。智育是发展学生智力、传授系统知识的重要途径，但绝非唯一或可以脱离德育的核心任务。将学校教育窄化为单纯的知识传授，是工具理性对教育本质的异化。

其次，从教育过程的内在规律来看，德育与智育是相辅相成、相互促进的。一方面，良好的品德（如勤奋、诚信、合作）是学生有效进行知识学习、发展智力的非智力因素保障；另一方面，系统的知识学习、科学思维的培养，也为学生形成正确的世界观、人生观、价值观提供了认知基础。没有德育引领的智育，可能培养出“精致的利己主义者”；没有智育支撑的德育，容易流于空洞说教。

最后，从学校教育的独特性来看，学校是有目的、有计划、有组织地培养人的专门场所，其德育工作具有系统性、专业性和导向性，这是家庭