仁爱版（新教材）八年级英语下册Unit 11 Fantastic Chinese Culture Preparing for the Topic (Function) 教学设计.docxVIP

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《Unit11FantasticChineseCulture-PreparingfortheTopic(Function)》

教学设计

科目

英语

年级

八年级下册

课时安排

1课时

核心素养目标

语言能力：掌握询问、介绍中国传统文化的核心功能句型，能简单交流传统文化相关话题，提升听说表达的准确性和连贯性。文化意识：了解中国传统节日、美食、技艺等文化元素，增强文化认同感与自信，培养跨文化交际意识。思维品质：通过观察、联想、合作探究，提升逻辑思维和语言迁移运用能力。学习能力：掌握语境记忆词汇、合作学习的方法，养成主动参与课堂活动、自主探究文化知识的习惯，为后续话题学习奠定基础

教学重难点

重点：掌握询问喜好、介绍文化事物的功能句型（如“What’syourfavoriteChinesetraditionalculture?”“Ilike...bestbecause...”），识记传统文化类核心词汇（如kungfu,qipao,silk,calligraphy等），能运用句型进行简单的口语交际。难点：灵活运用功能句型描述文化事物的特点和自身喜好，准确用英语传递中国文化特有概念的基本含义，克服表达时的词汇匮乏和句型单一问题，实现语言知识与文化内容的有机结合。

教学过程——主要思路

（一）热身导入（Warm-up