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基于批判性思维培养的高中语文写作教学与写作技巧的深化研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，写作不仅是语言能力的体现，更是批判性思维的重要载体。然而，当前写作教学仍存在重技巧轻思维、重模式轻创新的问题，导致学生写作陷入套路化、表面化困境。本研究聚焦批判性思维培养与写作技巧的融合，旨在探索如何通过深化教学策略，提升学生的思维深度与表达质量。通过分析现实问题、结合理论依据，提出具体改进路径，为高中语文写作教学改革提供实践参考。

**关键词**

批判性思维；高中语文；写作教学；写作技巧；思维与表达

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**一、问题的提出**

语文写作是高中阶段的核心能力培养环节，它不仅是语言文字的输出，更是思