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小学美术一年级《融创·新朋友：大单元视域下跨学科主题式肖像艺术探索》教案

一、单元基本信息与设计理念

（一）学科与学段：小学美术一年级（上册）

（二）单元归属：依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段“造型·美术”学习任务群，整合人美版《和美术交朋友》、苏少版《学习小帮手》、浙美版《我是小学生啦》等教材内容，重构大单元主题。

（三）单元课题：《融创·新朋友》

（四）课时规划：3课时（每课时35分钟），该单元处于入学适应期第二月（学期中段），学生已具备基本工具使用能力。

（五）设计理念：本设计以【非常重要】“大观念统领——真实问题驱动——跨学科任务群——可视化思维增值”为逻辑主线。不追求单一技法的熟练度，而是将美术学习定位为儿童融入社群、解决问题、表达自我的“第一社交语言”。以大概念“设计让生活变得方便又有趣，艺术让关系变得亲密且独特”为锚点，打通美术与语文、数学、科学、综合实践的学科壁垒，在“介绍新朋友”的真实需求中，完成从“观察特征”到“创意表现”再到“物以致用”的完整素养闭环。

二、单元教学架构与核心要素

（一）单元大观念（BigIdea）：

艺术表现能让他人“看见”我们眼中独特的世界；优秀的设计源于对使用者细致入察的关怀。

（二）单元基本问题（EssentialQuestions）：

1.什么是真正的“看见”？——如何通过观察抓住人物或物