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小马过河教学反思

小马过河教学反思1

《小马过河》是一篇富有吸引力的童话故事。课文主要讲的是

小马要过河，但不道河水的深浅。小马间老牛，老牛认为过得去;

小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去

尝试，终于过了河c故事说明了遇事要“开动脑筋，敢于尝试”的

道理。在教学这篇课文时，我紧紧抓住以激发孩子的兴趣为主，时

时刻刻以培养孩子的自学能力为主轴C以下是我的教学反思：

一、运用图片，激发兴趣。在进入本课的学习之前，我首先出

示了一张“小马过河”的卡通图片。同学们看到图片后非常兴奋，

他们纷纷评论图中的小马，气氛非常热烈。利用这个机会，我适时

地引入了本课的学习：同学们，你们道这匹小马要干什么去吗？

这到底是一个怎样的故事呢？看着同学们充满期盼的亮晶晶的眼睛,

我引导孩子们打开课本，进入了本课的学习。

二、发挥自主性，解决生字词。生字词一直是一个教学重点。

在教学过程中，我非常重视生字词的教学。我要求同学们在自读课

文的基础上，自主解决生字词，并对生字词的书写加以指导，同时

也引导