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小学科学课程中科学探究与科学素养培养的教学实践论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究与科学素养的培养是核心目标。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如探究活动流于形式、素养目标模糊不清等。本文基于对教学现状的深入分析，提出科学探究与科学素养培养的有效路径，旨在提升小学科学教育的实践价值。研究表明，通过优化教学设计、强化过程评价，能够显著增强学生的探究能力与科学思维。

**关键词**

小学科学；科学探究；科学素养；教学实践

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**一、问题的提出**

科学探究与科学素养的培养是小学科学教育的灵魂所在。然而，在实际教学中，这一目标往往难以有效落地，导致学生科学能力发展受限。究其原因，主