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小学英语：《家乡节日英语歌曲的学唱与表演》论文

**摘要**

在小学英语教学中，如何将文化传承与语言学习有机结合，激发学生的学习兴趣与表现力，是当前教育工作者面临的重要课题。本文以《家乡节日英语歌曲的学唱与表演》为切入点，探讨如何通过地域文化特色的英语歌曲教学，提升小学生的语言能力、文化认同感和艺术表现力。通过分析家乡节日的文化内涵，设计富有创意的教学活动，引导学生主动参与、体验、创造，从而实现英语学习的情感化与情境化。研究表明，文化主题的歌曲教学不仅能够增强学生的学习动力，还能促进跨文化理解，为小学英语教学提供新的实践路径。

**关键词**

小学英语；家乡节日；英语歌曲；学唱与表演；文化传承