部编版《道德与法治》小学三年级上册第5课《走近我们的老师》精美教案.docxVIP

一、教学设想：以生为本，润物无声

《走近我们的老师》一课，旨在引导三年级学生从日常观察和切身体验出发，逐步深入了解教师职业的辛劳与伟大，感受教师工作的多元与细致，从而萌发发自内心的尊敬与爱戴之情，并学会用恰当的方式与老师相处。本课教学应避免空洞的说教，而是通过创设情境、活动体验、情感共鸣等方式，让学生在潜移默化中理解“师恩”的真谛。教学过程中，要充分尊重学生的主体地位，鼓励他们大胆表达自己的真实感受与想法，让道德教育真正“活”起来，走进学生的心灵。

二、教学目标：三维融合，共育品格

在这堂充满温情的课上，我们期望孩子们能够：

1.知识与技能：了解教师工作的主要内容和基本特点，知道老师为学生的成长付出了大量心血；学习用简单的方式表达对老师的尊敬和感谢。

2.过程与方法：通过“我的老师画像”、“老师的一天”等活动，体验老师工作的辛劳，学习从多角度观察和理解老师的工作。

3.情感态度与价值观：感受老师对学生的关爱，体会老师工作的价值与意义，萌发尊敬老师、热爱老师的情感，愿意与老师建立和谐的师生关系。

三、教学重难点：抓住核心，深化体验

*教学重点：引导学生全面认识老师的工作，深刻体会老师日常工作的辛劳与对学生的关爱。

*教学难点：将对老师的尊敬和热爱之情内化于心，并外化为日常学习和生活中的具体行动，学会用恰当的方式与老师沟通和相处。

四、课前准备：精心铺