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1能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。
2能够在语境中区分和运用“Ithasa+形容词+单数身体部位”和“Ithas+形容词+复数身体部位”的句型。
在情景中运用small,big,long,short,tall。
have和has的比照和运用,让学生在练习中得以把握。
课件卡片
〔一〕热身〔Warmup〕:
自我介绍。教师示范,然后组织两人相互介绍。
〔二〕新课呈现〔Presentation〕:
1.教师用elephant图片及肢体语言引出并教读单词long,short,big,small,tail。
2.
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