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四上道德与法治：网络新世界教学设计

一、课题名称：网络新世界

二、授课年级：四年级上册

三、课时安排：建议2课时

四、教材分析

“网络新世界”是部编版四年级上册道德与法治第四单元的内容。本单元旨在引导学生认识现代信息社会，了解网络等新媒体的特点与作用，初步学习辨别网络信息，树立正确的网络使用观念，培养网络安全意识和规则意识。本课题作为单元的开篇或核心课，承担着帮助学生建立对网络的初步整体认知，感受网络带来的便利与乐趣，并初步思考网络使用中可能遇到的问题的重要任务。教材内容贴近学生生活实际，通过丰富的案例和活动设计，引导学生主动参与探究，符合四年级学生的认知特点和学习规律。

五、学情分析

四年级的学生已经普遍接触过网络，他们可能通过手机、电脑等设备玩游戏、看动画片、听音乐，甚至进行简单的信息搜索或与家人视频通话。他们对网络的便捷和有趣有直观感受，但对网络的复杂性、潜在风险以及如何规范、安全、有效地使用网络缺乏系统认识和理性思考。部分学生可能存在沉迷网络游戏、轻信网络信息等潜在问题。因此，教学中需要从学生的已有经验出发，通过情境体验、讨论辨析等方式，引导他们辩证看待网络，逐步形成健康的网络素养。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解网络的主要功能和在生活中的广泛应用，感受网络给人们生活带来的便利。

2.知道网络世界也存在风险，初步学习辨别网络信息的真伪，了