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8下171《反比例函数的意义》课堂实录

授课对象：八年级学生

授课内容：反比例函数的意义

课时安排：1课时

一、课前准备与课堂导入

(上课铃响，师生问好)

教师：同学们，我们之前学习了一次函数，特别是正比例函数，大家还记得正比例函数的一般形式是什么吗？它表示的是两个变量之间怎样的关系？

学生：(稍作思考)正比例函数的一般形式是y=kx(k是常数，k≠0)，表示两个变量x和y成正比例关系，y随x的增大而增大（当k0时）或减小（当k0时）。

教师：非常好，看来大家对正比例函数掌握得还不错。正比例函数描述的是两个变量之间“商为定值”的关系。生活中，两个变量之间的关系是多种多样的。今天我们来探讨一种新的函数关系，先看几个问题，大家仔细思考一下。

(教师PPT展示问题情境)

问题1：京沪高铁是我国非常重要的一条铁路干线，全长约1318公里。如果一列高铁列车从北京出发开往上海，我们把列车行驶的平均速度记为v（单位：km/h），行驶全程所需的时间记为t（单位：h）。

(1)请填写下表（假设v可以取不同的值）：

v(km/h)

200

250

300

350

...

----------

-----

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-----

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t(h)

...

(2)这里的v和t是两个变化的量，它们之间有什么关系？t是v的函数吗？为什么？

(学生独立思考，动笔计算，