小学三年级英语下册 第六单元 童年回忆 项目式学习教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册第六单元童年回忆项目式学习教学设计

一、课程基本信息

本设计适用于义务教育阶段小学三年级英语学科第二学期，依托《新思维小学英语3B》教材第六单元“WhenIwasyoung”核心内容，进行单元整体重构。课程类型定位为跨学科主题项目式学习单元，共安排5个课时，每课时40分钟。本设计以2022年版义务教育英语课程标准为纲领，深度融合历史启蒙、美术表达、信息技术及道德法治等相关学科要素，以“童年变迁与家庭记忆”为大观念，引导学生在真实的语言运用中建构过去时态概念，形成从语言习得到文化理解的完整认知链路。单元总目标指向英语核心素养的四个维度：语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，同时有机嵌入项目式学习的黄金标准——真实性、持续探究、学生声音与选择、反思与修正。

二、课程标准与核心素养映射

本单元严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级（3～4年级）学段目标。在语言能力维度，学生需能在语境中理解并运用一般过去时（was/were）描述过去状态、年龄、感受及简单活动，听懂并读懂关于童年回忆的简短对话与绘本，能参照范例写出3～5句关于自己或家人过去的句子。在文化意识维度，通过对比父母与自己的童年生活，理解时代变迁中生活方式的差异，初步建立尊重长辈、珍惜当下的情感态度。在思维品质维度，借助时间轴对比、因果关系推断（为什么过去和现在不同），发展逻辑思维与批