16.3电阻 教学设计 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期.docxVIP

第16章第3节电阻

一、课标摘录：

知道电压，电流和电阻

二、学习目标：

1．通过学习电阻的知识，我能复述电阻的概念和单位，能进行电阻各单位之间的换算。

通过实验探究影响导体电阻大小的影响因素，能解决掌握

三、评估任务：

评估任务一：（对应目标一）利用课后的练习与应用的第一题电阻单位的换算。

评估任务二：（对应目标二）利用课后的练习与应用的第二、三题，掌握电路的连接和探究影响导体电阻大小的影响因素的实验。

四、教学活动

环节一：导入，呈现学习目标

1.大家看,这些导线大多是用铜或铝做的,特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又便宜,为什么很少用它来做导线呢?

2.通过学生齐读学习目标，教师做适当解读。

环节二：完成预习清单，了解教材内容

1.在物理学中,用电阻来表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越＿＿。导体的电阻通常用字母＿＿表示。

2.电阻的单位是＿＿＿,简称＿＿,符号是＿＿。比较大的单位有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿,它们与欧姆之间的换算关系是1kΩ=＿＿Ω,1MΩ=＿＿Ω。

3.小灯泡的灯丝电阻约为＿＿＿＿＿＿＿＿＿;日常用的电炉丝的电阻约为＿＿＿＿＿;实验室用的1m长、横截面积为1mm2的铜导线,电阻约＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.导体的电阻大小与导体的＿＿＿、＿＿＿＿和＿