基于核心素养的小学科学课程中科学探究活动设计与实施研究论文.docx

基于核心素养的小学科学课程中科学探究活动设计与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学科学课程中的科学探究活动设计与实施成为提升学生综合能力的关键环节。科学探究不仅是科学知识的载体，更是培养学生创新思维、实践能力和社会责任感的有效途径。然而，当前小学科学探究活动存在设计目标模糊、实施过程机械、评价方式单一等问题，导致探究活动的教育价值未能充分发挥。本研究旨在探讨如何基于核心素养设计科学探究活动，并提出优化实施策略，以促进学生在科学探究中实现知识、能力与情感的全面发展。

**关键词**

核心素养；小学科学；科学探究；活动设计；实施策略

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**一、问题的提出**

科学