一年级数学下册同数连加解决问题教案设计.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级下册“20以内的进位加法”单元中的“同数连加解决问题”。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解同数连加的意义，学会用同数连加的方法解决生活中的实际问题，并能正确计算出结果。

2.过程与方法：引导学生经历从具体情境中收集、整理信息，提出问题并解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性，初步培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的乐趣，培养学生积极参与数学活动的兴趣和信心。

三、教学重难点

*重点：理解同数连加的意义，掌握用同数连加解决问题的方法。

*难点：从具体情境中准确提取数学信息，明确“几个几相加”的含义，并能正确列出连加算式。

四、教学准备

多媒体课件、小棒、圆片等学具。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：小朋友们，我们先来开火车算一算，看看谁的小火车开得又快又稳！

（出示口算卡片：3+3=5+5=2+2+2=4+4+4=）

师：观察一下，这些加法算式有什么特别的地方吗？（引导学生发现每个算式中的加数都相同）

2.情境引入：

师：春天来了，幼儿园的小朋友们要去公园参加活动，他们正在准备一些小礼物呢！我们一起去看看他们遇到了什么问题，能不能帮帮他们，好吗？

（二）探究新知，解决问题

1.呈现