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部编版四年级上册道德与法治课程安排计划

一、课程总览

本课程旨在引导四年级学生进一步认识自我、认识社会、认识国家，逐步形成正确的道德认知、法治观念、责任意识和积极的人生态度。通过生活化的教学内容和互动式的教学方法，帮助学生在体验与探究中学会做人、学会做事，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学情分析：四年级学生已具备一定的生活经验和初步的道德判断能力，对身边的事物充满好奇，乐于参与集体活动。但他们的抽象思维能力仍在发展中，对复杂社会现象和抽象概念的理解需要借助具体形象的支撑。因此，教学中应注重联系学生生活实际，引导他们在体验、感悟和实践中提升道德素养和法治观念。

学期教学目标：

1.情感态度价值观：热爱集体，乐于合作，具有集体荣誉感；尊重他人，友善待人，乐于帮助有困难的人；初步形成规则意识和契约精神，遵守社会公德；热爱祖国，为自己是中国人而自豪；珍爱生命，养成良好的生活习惯。

2.能力目标：能够运用简单的道德和法律知识分析生活中的一些现象；学会与他人有效沟通和合作；初步掌握自我保护的方法和技能；能够积极参与班级和学校的集体活动，并在活动中承担责任。

3.知识目标：了解班集体建设的重要性，知道如何为集体贡献力量；认识校园环境和设施，了解学校的规章制度；初步了解家乡的自然环境和人文特色，了解我国的一些基本国情和传统文化；认识常见的交通标志和安全标识，