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时代报告2024年第48期·方法展示·

人工智能驱动下的高校教育教学创新路径重构

文/姜涛

数字经济飞速发展的当下，人工智能驱动高校教育教学改革比例仍然偏低。教师受制于考核压力、课时限制或自身教学能力，

需求迫切，急需大批懂技术、懂理论的人才共同规划实施，对高难以投入精力创新教学方式。一些基础课程仍然是大班授课，缺

校教育教学路径进行优化完善。高校是人才培养的高地，也是重乏个性化指导，如果学生本身缺乏专业认知了解、兴趣热情，也

要阵地。具体的教育教学模式，也必须对应行业企业的需求来设计。自然难以跟上进度。这使得学生的批判思维、创新能力与合作精

对于一线教师来说，要认识到当前教育模式固化、教学形式单一神“发育不良”，制约他们今后走上职业岗位实现长远发展。

的问题。当然也要具备人工智能技术应用能力，对落后的、单一（三）教学评价机制不完善

的管理形式做出调整。只有在人工智能驱动引领下，才能够将高