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巧玩背诵趣味多让孩子爱上记诵——我的语文教学心得

看着教室里一只只高高举起的小手，听着孩子们清脆响亮、争先恐后背诵诗文的声音，我的心里满是温暖与欣慰。曾几何时，背诵是孩子们头疼的“老大难”，是语文课堂上的“枯燥任务”；如今，在我的课堂里，背诵成了孩子们主动追逐、乐此不疲的趣味游戏。今天，就和大家聊聊，我是如何把枯燥背诵玩出花样，让孩子从“要我背”变成“我要背”。

一、课堂即时挑战，趁热打铁激活力

我始终觉得，背诵的黄金期就在刚学完的那一刻，新鲜记忆最牢固，趁热打铁效果最好。于是，我给课堂立下一条小规矩：当堂学、当堂记、当堂背。

每次教完古诗、短文，我都会留出短短几分钟，发起“即时背诵挑战赛”