2.3 校园数字气象站实时传输 教学设计-2025-2026学年8年级下《信息科技》（教科版）.pdfVIP

第3课校园数字气象站实时传输

1.教学内容分析

本课是校园数字气象站项目中的关键一环，主要聚焦于校园数字气象站的实

时传输过程及其反馈控制实现。在上一课中，学生已经完成了感知层的搭建，实

现了气象数据的采集，并能够让智能终端订阅气象数据。本课则进一步深入，探

究气象数据实时传输方案以搭建物联网数字气象站传输层，并探究如何通过移动

终端实现对校园气象的实时远程监控以及反馈控制。

2.学习者分析

（1）认知特点与学习兴趣

学生对“远程控制”“实时数据同步”表现兴趣浓厚，好奇“移动终端如何

控制窗户”“数据如何跨设备传输”，但对“Wi-Fi/蓝牙通信原理”“MQTT协

议”等抽象知识兴趣较低，需要通过现象直观引导。

（2）知识储备与学科能力水平

学生知道网络可实现设备互联（如手机远程控制家电），能对比不同终端界

面的差异，具备基础的逻辑分析能力，但对“智能终端（服务器）与移动终端（客

户端）的角色关系”“数据双向传输机制”完全陌生。

（3）学习本课时可能遇到的困难

难以理解智能终端与移动终端的协同关系，分不清数据发送与接收的主体；

补全开关窗流程图时，