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高中语文整本书阅读教学策略在培养学生审美情趣中的应用论文

**摘要**

在高中语文教学实践中，整本书阅读教学作为培养学生核心素养的重要途径，不仅能够提升学生的文学鉴赏能力，更能通过审美情趣的培养，引导学生形成健全的人格与审美观念。本文以整本书阅读教学策略为核心，探讨其在培养学生审美情趣中的应用价值，通过分析具体策略的实践路径，为高中语文教学提供可操作的参考。研究发现，整本书阅读能够通过文本深度解析、情感体验引导、跨学科融合等方式，有效提升学生的审美感知力，促进其审美情趣的全面发展。

**关键词**

整本书阅读；审美情趣；高中语文；教学策略；核心素养

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**一、概念阐述**

整本书阅读教学