品读杨氏之子：智慧与礼貌对话.pptx

21.杨氏之子第2课时

通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。新课导入

品一品。孔指以示儿曰：“此是君家果。”为什么孔君平说杨梅是“君家果”？品读鉴赏

杨梅杨氏“杨氏之子”姓杨，“杨梅”的第一个字也是“杨”，所以孔君平说杨梅是杨家的果子。品读鉴赏

品一品。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”为什么杨氏之子说孔雀是“夫子家禽”？品读鉴赏

孔雀孔君平“孔雀”的第一个字是“孔”，孔君平也姓“孔”，所以说是“夫子家禽”。品读鉴赏

想象当时的情景，孔君平“此是君家果”时，会是什么样的语气？孔君平是在和孩子逗趣、开玩笑，应该是调侃的语气。品读鉴赏

杨氏之子面对客人的玩笑，是怎么回应的？孩子也和孔君平开了个类似的玩笑。孩子的回答是快还是慢？你是从哪里看出来的？从中感受到了什么？快。从“应声答曰”能看出孩子马上作出了回答，从中能感受到他头脑聪明，反应很快。品读鉴赏

杨氏之子能“应声答”说明他马上听懂了“君家果”是在用姓氏打趣，马上把“孔雀”和孔君平的姓氏联系在了一起，巧妙地“将计就计”，可见他虽然年幼，但是思维非常敏捷。品读鉴赏

想一想：杨梅是不是“君家果”？孔雀又真的是“夫子家禽”吗？杨氏之子说“未闻孔雀是夫子家禽”，他的言外之意是什么？杨梅不是“君家果”，孔雀也不是“夫子家禽”，杨氏之子的言