严于律己 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册公开课教案教学设计资料.docxVIP

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《11.3严于律己》教学设计

一、基础锁定信息

?学科：初中道德与法治

?学段：七年级下册

?课题名称：11.3严于律己

?教材版本：统编人教版

?课时时长：1课时（45分钟）

二、教学分析

（一）课标分析

本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治观念”核心素养的要求，具体落实“了解违法犯罪的危害，认识不良行为与违法犯罪的关联，增强法治意识，自觉远离违法犯罪，学会自我保护”的课程目标。本课是初中法治教育的重要组成部分，承接“法不可违”“犯罪与刑罚”的知识，聚焦“如何做”，是将法治认知转化为法治实践的关键一课，在“法治观念”素养的培育中起到承上启下的作用，帮助学生从“知法”向“守法”“用法”过渡，树立“严于律己、敬畏法律”的行为准则。

（二）学情分析

1.已有知识储备：七年级学生已学习本单元前两框“法不可违”“犯罪与刑罚”，能够区分违法行为的类型、明确犯罪的基本特征和刑罚种类，对“违法犯罪有危害”有初步认知，但对“如何远离违法犯罪”“如何将法治观念转化为日常行为”缺乏具体方法和实践指引。

2.认知特点：七年级学生处于青春期，自我意识增强，但辨别是非的能力较弱，容易受同伴影响，存在“从众心理”；具象思维为主，抽象思维有待提升，对抽象的法治理论接受度低，更倾向于接受贴近自身生活的案例和情境。

3.