劳动养成教育和劳动知识技能教育总体实施方案.docxVIP

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻落实关于加强新时代劳动教育的各项要求，将劳动教育融入人才培养全过程。坚持育人导向，突出价值引领，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，掌握必备的劳动知识与技能，培育积极的劳动精神和创造性劳动能力。通过系统规划与协同推进，构建德智体美劳全面发展的教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、基本原则

（一）育人为本，价值引领

始终将劳动教育的育人功能放在首位，引导学生深刻理解劳动是立身之本、强国之基，尊重劳动、热爱劳动、诚实劳动，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

（二）知行合一，实践为重

强调理论与实践相结合，以实践体验为核心，鼓励学生动手实践、出力流汗，在真实的劳动情境中习得知识、锤炼技能、磨练意志，反对形式主义和纸上谈兵。

（三）全面发展，突出素养

注重劳动养成与劳动知识技能的协同培养，既要培养学生的基本生活自理能力和生产劳动技能，也要注重培养其劳动思维、创新意识、合作精神和责任担当，促进学生综合素质的提升。

（四）因地制宜，分类指导

充分考虑不同地区、不同学段、不同群体的实际情况，结合地域特色、产业特点和学生认知规律，科学设计劳动教育内容、途径和评价方式，避免“一刀切”，增强劳动教育的针对性和实效性。

（五）协同联动，家校社共育

构建学校主导、家庭尽责、社会协