小学语文教学人文性、基础性与综合性探讨.pdfVIP

小学语文教学：人文性基础性综合性开放性

一、编写的指导思想和基本思路

1.以国家教育方针为指导，以《全日制义务教育语文课程（实验稿）》（以下简称《课

程》）为依据，着眼于全面提高学生的语文素养，尊重儿童身心发展的特点，遵循母语

教育的规律，致力于建设开放而有的语文。

2.以学生的发展为本，努力培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运

用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有初步的识字写字能力、阅读

能力、写作能力和口语交际能力。提高学生的文化品位和审美，培养其良好的个性和健

全，促进其德、智、体、美的和谐发展。

3.注重体现的“民族性”特征，优秀文化，弘扬民族精神，讴歌民族和

仁人志士，培养学生的民族意识和爱国主义。

4.努力体现时代特点和现代意识，宣传现代文明和现代科技成果，培养学生关注自然、关

注人类，理解和尊重多样文化，树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.内容的安排立足于简化头绪、突