基本立体图形（第1课时）高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

8.1基本立体图形第八章立体几何初步第一课时：多面体

如果我们不考虑这些物体的颜色、质地、材料等因素，只考虑物体的形状和大小，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。新课导入

新知探究问题1如图，这些图片中的物体具有怎样的形状？如何描述它们的形状？在日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么？观察一个物体，将它抽象成空间几何体，并描述它的结构特征，应从整体入手，想象围成物体的每一个面形状、面与面之间的关系，并注意利用平面图形的知识。

追问上述物体中哪些具有相同特点，能不能将它们按面的曲平进行分类？围成它们的每个面都是平面图形围成它们的每个面不都是平面图形新知探究——多面体——旋转体

概念生成多面体?

概念生成旋转体?下面，我们从多面体和旋转体组成元素的形状、位置关系入手，进一步认识一些特殊的多面体和旋转体.

新知探究问题2观察下面的长方体，它的每个面是什么样多边形？不同的面之间有什么位置关系？它的每个面是平行四边形，并且相对的两个面，给我们以平行的形象，如同教室的地板和天花板一样.

DABCEFF’A’E’D’B’C’侧棱侧面底面顶点一般地，有两个面，其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边都，由这些面所围成的多面体叫做棱柱.定义:互相平行互相平行底面：两个