潘艳绒圆的认识.pptx

数学教学中教师教学方式与学生学习方式实践研究圆的认识执教者：潘艳绒

长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是由曲线围成的封闭图形曲线图形

把你准备的圆形纸片对折、打开，再换个方向对折、再打开，反复折几次，你发现了什么？

1、下面哪个圆中的线段是它的直径？

oCDGHMNBFE2、图中哪些线段是半径？哪些线段是直径？

（1）在同一个圆里有多少条半径，它们的长度怎样？（2）在同一个圆里有多少条直径，它们的长度怎样？（3）在同一个圆里直径和半径的长度有什么关系？动手画一画，量一量，比一比，同桌相互讨论：

o?在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等

o?在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等

o?drrd=r+rd=2rr=在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．

圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周

用圆规画圆时，圆的位置由什么决定的？圆的大小是由什么决定的？

练习：1判断：（1）圆的半径是直径的一半。（2）所有的圆的半径都相等。（3）两端都在圆上的线段叫做直径。