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初中物理教学中的合作学习与思维培养研究论文

**摘要**

合作学习与思维培养是初中物理教学的核心环节，通过引导学生主动探究、协作交流，能够有效提升其科学素养与问题解决能力。本文基于教学实践，探讨合作学习在物理课堂中的应用策略，分析其对学生思维发展的促进作用，并提出优化路径，以期为初中物理教学提供理论参考与实践指导。

**关键词**

合作学习；思维培养；初中物理；教学策略

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**一、引言**

物理作为一门基础学科，不仅要求学生掌握知识，更需培养其科学思维与探究能力。传统教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣，更无法有效培养合作意识与批判性思维。当前，新课程改革强调“以