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小学科学：校园周边小吃实验探究与科学素养提升论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学素养的提升不仅依赖于课堂内的理论灌输，更需要通过实践探究激发学生的好奇心与求知欲。校园周边小吃作为学生日常生活中常见的现象，蕴含着丰富的科学元素。本论文以“校园周边小吃实验探究与科学素养提升”为题，通过设计系列实验活动，引导学生从科学视角分析小吃的成分、制作工艺及健康影响，从而培养其观察、实验、分析及创新的能力。研究结果表明，实验探究能有效激发学生的学习兴趣，深化对科学知识的理解，并促进科学思维的形成。

**关键词**

小学科学；校园周边小吃；实验探究；科学素养；实践教育

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**一、引言**

校园周边的