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高中生对人工智能在地理信息系统中的应用认知与能力提升策略论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）与地理信息系统（GIS）的融合正深刻改变地理教育的生态。高中生作为未来社会发展的中坚力量，其对于AI-GIS交叉技术的认知水平与能力培养，不仅关乎个人信息素养的提升，更直接影响国家在地理信息科学领域的创新竞争力。本论文聚焦高中生对AI-GIS应用的认知现状，剖析其认知偏差与能力短板，并提出系统性提升策略，旨在通过理论与实践结合，推动高中地理教育与时俱进，培养兼具科学思维与人文关怀的复合型人才。

**关键词**

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###一、引言

地理信息系统（GIS）作为空间信息处理的