初中音乐七年级下册《在那遥远的地方》民歌深度学习教案.docxVIP

初中音乐七年级下册《在那遥远的地方》民歌深度学习教案

一、教材与课标深解：立足核心素养的课程定位

（一）【非常重要·课标依据】单元教学的人文主线与审美功能

本教学设计隶属于鲁教版五四制初中音乐七年级下册第四单元《神州音韵（四）》。从课程体系看，“神州音韵”系列贯穿初中阶段四个学期，本单元是该系列的收官之笔，也是由“单曲学唱”向“区域音乐文化理解”跃升的关键节点。依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心素养要求，本课不应仅停留在教会一首歌曲的技术层面，而应确立“以民歌为载体的文化理解”与“以审美感知驱动的艺术表现”双核目标。本课作为单元领唱曲目，承担着打通“哈萨克族民歌音调—王洛宾编创艺术—当代合唱演绎”三重语境的功能，是落实“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四维素养的典型课例。

（二）【重要·作品属性】《在那遥远的地方》的音乐学定位

该曲创作于1939年，王洛宾在青海金银滩草原根据哈萨克族民歌《哈依路亚——羊群里躺着想念你的人》改编而成。原曲为3/4拍与2/4拍的混合节拍，速度较快，具有牧歌式的即兴性。王洛宾将其重构为4/4拍，速度标记为Andantino（小行板），调式确立为E商调式（民族七声清乐音阶），结构为方整性上下句乐段加结尾扩充。这首歌实现了三大跨越：从民间口传形态到书面创作形态的跨越、从单一民族风格到多民族审美交融的跨越、从区域性民歌到国际公认“艺术珍品