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- 2026-06-02 发布于山西
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Unit1ThesecretsofhappinessDevelopingideas(Readingforwriting)
思维品质学习能力文化意识语言能力教学目标学生能够用本课时的核心词汇和句型,本课时的话题进行探讨,复述并概括文章的主要内容,捕捉文章的语言特征。通过教学活动的开展,锻炼学生的阅读与写作能力,学生能够分析篇章结构,提升逻辑思维能力,在运用语言的过程中发挥创造力。通过阅读语篇内容,获取关键信息完成活动;能够分析篇章结构,并总结框架完成并分享自己的作文。通过本节课的学习,学生能够进一步理解获取幸福的方式——帮助他人;能够尊重并理解不同文化背景下的人们的思维方式与交际行为。
学生能够分析文章的篇章结构,掌握文章内容,提炼关键信息,完成活动练习。学生能够掌握文章的内容与结构,仿照语篇进行写作,能够使用目标语言较为准确地表达语意。0102教学重难点
Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Whatcanyouseeinthepicture?Abarber(理发师)iscuttingthehairshort.2.Whatisthehairlike?Thehairislong.3.Whatistheletterabout?It’sathank-younot
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