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浅谈小学语文教学目的与字词教学

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部

分。小学语文是一门重要的基学科，它对于培育学生的科

学文化素养和思想道德素养，对于学生学习其他学科和接着

学习，对于弘扬祖国的优秀文化，提高民族素养具有重要作

用和深远意义。因此工具性、思想性、艺术性和综合性便是

小学语文学科的特点。

在小学语文教学中渗透心理健康教化

语文老师应具有良好的心理素养。老师作为教化实施的

主体，其自身的素养对开展心理健康教化起着举足轻重的影

响。很难想象，自身心理健康水平低，对心理健康教化缺乏

科学相识的老师，能够培育出具有良好心理素养的学生。所

以重视老师自身素养的提高是真正深化、有效地开展学生心

理健康教化的前提和保障。本课题将定性定量探讨小学语文

老师心理健康水平与所教学生心理健康水平的关联程度，以

及如何提高老师心理健康水平和增长老师关于心理健康方

面学问，充分发挥老师自身的主动性、能动性、创建性，将

心理健康教化与他们日常教化教学活动融合在一起。

由于小学语文教学的动身点和归宿是立足于促进学生的发

展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基