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从乡村教育运动到新农村教育改革：历史镜鉴与当代启示

一、引言

1.1研究背景与意义

乡村教育，作为国家教育体系的基石，始终在国家发展进程中占据着举足轻重的地位。20世纪20、30年代，在民族危亡的关键时刻，中国大地掀起了一场意义深远的乡村教育运动。彼时，西方帝国主义的侵略、国内封建主义的残酷统治以及常年的军阀混战，使中华民族处于风雨飘摇之中，几近崩溃的边缘。为实现救亡图存，改造中国社会，以黄炎培、陶行知、晏阳初、梁漱溟等为代表的一批爱国知识分子挺身而出。他们怀揣着教育救国的理想，深刻认识到中国作为一个农村人口占比高达85％的农业大国，农村无疑是社会改造的重心与关键所在。于是，他们积极