新苏科版小学四年级信息科技上册第三单元《第3课 用图形进行编码》精品课件.pptxVIP

第3课用图形进行编码苏科版2023四上

情境导入“扫码”在我们的日常生活中随处可见。在“嘀”声之后，现实世界与虚拟世界得以连接。这种由特定的几何图形组成的图形码，为我们的生活带来了前所未有的便捷。

01二维码知多少

二维码知多少为了记录同学们的图书借阅信息，图书管理员需要使用光电扫描设备对图书进行扫码登记。思考并讨论：管理员“扫”的是书上的什么标识？这个标识有什么作用？

二维码知多少条形码(一维码)是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。例如，图书上一般都有条形码，它有助于图书的自动化管理。人们通过光电扫描设备或图像输入设备能迅速读取条形码内的信息，并将数据准确地录入计算机，从而实现信息查询和管理的目的。

二维码知多少当小慧翻阅《动物世界》时，发现书中印有许多二维码。她使用智能设备扫码后，设备屏幕上立刻开始播放各种有趣的视频。你在生活中见过二维码吗？知道它们有什么作用吗？尝试使用智能设备扫一扫，了解它们的作用。

二维码是一种使用若干个与二进制相对应的几何形状来表示信息的图形标识符。二维码通过横向和纵向两个方向同时表示信息，因此能在很小的区域内表示大量信息。通过扫描二维码，人们可以迅速获取相关文字、图片、链接等信息，实现信息的快速传递。二维码知多少

02二维码的奥秘

二维码的奥秘观察下面两个二维码，思考并讨论：他们能被识别吗？为什么？可