2026年教科版三年级科学下册 2.1 不同种类的动物 教材解读.pdfVIP

教科版三年级科学下册教材解读

2.1不同种类的动物

（一）教学目标

科学观念目标

●知道昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等常见的动物类别。

●知道科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

●知道大熊猫等我国珍稀动物。

科学思维目标

●能根据某些特征给动物分类。

●能基于观察、比较，概括脊椎动物的共同特征。

探究实践目标

●能观察并描述动物脊柱的特征。

●能通过收集资料获取信息，描述动物的食性、运动方式等特点。

态度责任目标

●对认识不同种类的动物表现出浓厚的兴趣。

●乐于尝试用不同的方式了解更多的动物，体会探究的乐趣。

●树立保护珍稀动物的意识。

（二）教学内容分析

本课是本单元的起始课，对应课程标准3~4年级学习内容“5.2地球上存在动物、植物、

微生物等不同类型的生物”的第二点“根据某些特征，对动物进行分类”和第三点“识

别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类）的共同特征；列

举几种我国的珍稀动物”。

本课聚焦板块的研究内容是认识身边的动物，根据一定的标准给动物分类。探索板块有

3个活动。探索1给出了思维导图，意在引导学生运用思维导图