课程思政视域下初中英语阅读教学研究.docxVIP

课程思政视域下初中英语阅读教学研究

摘要：初中生正处于人生发展的关键时期，需要有正确且充分的思政进行引导，而这对教师提出更高的要求，具体而言就是深入挖掘学科教材中的思政元素，让学生在课程知识学习过程中逐渐树立正确的价值观，促使其身心健康成长。基于此，本文立足课程思政视域下，以初中英语阅读教学为研究主体进行深入探究。

关键词：课程思政；初中英语；阅读教学

课程思政是我国近几年不断推广的综合性教育理念，在具体落实中应受各方因素影响，使得其与学科教学结合并不融合，因而没有发挥出良好的作用。在这种情况下，教师应深入把握新课改要求，认识到课程思政与学科教学之间结合的重要性，采取合理教学策略，促进学生全面发展。

一、思政教育在初中英语阅读教学中渗透的重要性

（一）有利于端正学生学习态度

学生在英语阅读中的学习仅局限在教材内容中，而教材内容主要是围绕单词、短语等方面进行扩展学习。这门学科在课堂中主要为技能型教学，针对语言类学科要求学生掌握学习思想、文化等方面的精髓。因而教师应认识到思政教育重要性，让学生在思政背景下，深入感受阅读内容呈现的思想情感，促使其逐渐形成正确学习观[1]。

（二）有利于促进学生综合素质发展

在思政教育的长期熏陶下，学生能够更好明确阅读学习方向，并发现文章中体现出的不同情感。这有助于学生综合素养的提升。结合初中英语教材，本身属于包容性和开放性比较强的学科，有利于教师开展思政