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小学英语教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，培养学生的自主学习能力不仅能提升英语学习效果，更能为其终身发展奠定基础。然而，当前小学英语教学中仍存在教师依赖、学生被动等问题，导致学习效率低下。本研究旨在探讨如何通过优化教学策略，激发学生的自主学习意识，培养其自主规划、自我监控和自我评价的能力。通过分析自主学习能力培养的理论依据、实践困境及创新路径，为小学英语教师提供可操作的指导建议，推动英语教学从“知识传授”向“能力培养”转型。

**关键词**

小学英语；自主学习能力；培养策略；教学实践

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