小学三年级英语下册Unit 4 Where’s the bird 第3课时综合拓展应用课导学案.docx

小学三年级英语下册Unit4Where’sthebird?第3课时综合拓展应用课导学案

??一、指导思想与理论依据

??本课设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。在理论层面，本设计植根于建构主义学习理论，强调学生在真实或拟真情境中，利用已有认知结构主动建构新知的意义；同时，吸纳交际语言教学法的精髓，将语言视为社会交往的工具，通过意义协商与任务驱动，引导学生在“用中学、学中用”。本课还借鉴了多元智能理论，设计多样化的活动模态，以满足不同智能倾向学生的学习需求。在课程改革视域下，本课致力于践行“学